Nuovo Polo Scolastico a Casal di Principe

Il progetto è stato sviluppato in occasione del concorso di progettazione indetto dal Comune di Casal di Principe per la realizzazione di un Nuovo Polo Scolastico a basso impatto ambientale, per ospitare le classi della scuola Materna, della scuola Primaria e della scuola Secondaria. 

La proposta, redatta con un gruppo sinergico di professionisti, si è aggiudicata il terzo posto. 

Lo scopo principale della progettazione era, non solo, di contribuire attivamente alla costituzione di una rete educativa, ma anche quello di favorire il progetto di “scuola aperta” al territorio mediante l’attivazione, in orario extra-scolastico, di laboratori e attività rivolti sia agli alunni che alla cittadinanza, in risposta ad un’esigenza di ampliare gli spazi di aggregazione.

Partendo da tali premesse, la composizione architettonica rompe la concezione dell’edificio scolastico come un unico blocco e sviluppa un sistema a padiglioni. La nuova scuola di Casal di Principe è stata immaginata come un segno armonico del paesaggio: si propone un gioco aggregativo di cinque volumi, dalle dimensioni equilibrate al contesto naturale e costruito, affiancati da un elemento continuo e fluido che definisce una passerella polifunzionale da cui si ha accesso agli edifici e agli spazi esterni. Il masterplan di progetto è, quindi, organizzato attraverso la creazione da questo asse trasversale che attraversa il lotto in direzione est-ovest e distribuisce funzioni e volumi di progetto: il lato est è dedicato al nuovo Polo scolastico e culturale mentre il lato ovest viene adibito a “parco multifunzione”. 

Il parco dello sport individua in una successione di campi diverse piattaforme funzionali dedicate, al basket, allo skate, al calcio, all’atletica e al lancio dei pesi. In continuità con la palestra, ne costituisce una vera e propria estensione all’aperto. Il giardino del parco posto a sud e un immenso spazio dedicato a percorsi naturalistici-botanico-paesaggistici, mediante una selezione di specie autoctone, assumono un carattere didattico verso il cittadino contribuendo a ripristinare il paesaggio locale ed a salvaguardare un micro-habitat di biodiversità locale.

I volumi degli istituti scolastici presentano delle corti interne sia per ridurre l’impatto volumetrico nell’assetto urbano che per aumentare la superficie illuminata del fabbricato. Da un punto di vista spaziale, la corte costituisce il luogo protetto per il bambino, esaltando il valore di custodia dell’infanzia. L’involucro è stato studiato per donare all’edificio un carattere familiare e riconoscibile, rivolto al bambino. Il materiale di finitura, grazie alla colorazione vivace e naturale, si armonizza con il contesto, caratterizzato dalla predominanza del colore giallo. 

Gli istituti scolastici presentano un’omogeneità dei diversi volumi nel trattamento di facciata; la palestra e l’auditorium, sia per trattamento di facciata che per materiali, si differenziano evocando una funzione più sociale e attrattiva. Ogni aula sarà illuminata mediante grandi finestre a tutta altezza che garantiranno un contatto diretto verso l’esterno e parete verso il corridoio parzialmente trasparente per favorire la permeabilità luminosa nel connettivo. Lo spazio connettivo è pensato non solo come elemento di distribuzione bensì per essere fruibile in maniera informale e potersi dedicare allo svolgimento di attività didattiche complementari.